한국에서 생활하고 공부하는 외국인 학생들에게 한국어는 학업과 일상생활, 원활한 소통을 위한 중요한 기반이다. 언어의 장벽으로 어려움을 겪지 않고 학교와 사회에 자연스럽게 적응할 수 있도록 돕기 위해서는 학생 개개인의 수준과 상황을 고려한 세심한 교육이 필요하다. 이에 따라 한국어 실력 향상을 넘어 자신감과 적응력을 키우며 새로운 환경에서 성장할 수 있도록 지원하는 국어교습소의 역할이 주목받고 있다.
이와 관련하여 인천 연수구 ‘아카데미크(АКАДЕМИК) 국어교습소’ 김알레샤 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.
 ▲ [아카데미크 국어교습소] 김알레샤 대표 |
Q. 귀 사의 설립 취지를 말씀해 주십시오.
A. 아카데미크(АКАДЕМИК) 국어교습소는 한국에서 생활하고 공부하는 외국인 학생들이 언어의 장벽으로 어려움을 겪지 않고 학교와 사회에 잘 적응할 수 있도록 돕기 위해 설립되었습니다. 한국어를 배우는 것뿐 아니라, 학교의 교과과정을 이해하고 필요한 지식을 쌓아 학업을 이어갈 수 있도록 돕는 것이 저희가 중요하게 생각하는 교육입니다. 학생들이 한국에서 안정적으로 생활하며 학업에 자신감을 갖고 자신의 목표를 이루어갈 수 있도록 실질적인 교육을 제공하고 있습니다.
Q. 귀 사의 주요 프로그램 분야에 대해 소개해 주십시오.
A. 주요 교육 프로그램은 초·중·고등학생을 위한 국어 및 학교 교과 연계 한국어 교육과 대학 진학을 준비하는 고등학생을 위한 TOPIK 대비 과정으로 구성되어 있습니다. 학생마다 한국어 수준과 학습 목표가 다른 만큼 개인별 맞춤 수업을 진행하며, 교과 학습은 물론 받아쓰기와 시험 준비도 함께 지도하고 있습니다. 이를 통해 학생들이 학교 수업을 이해하고 학업에 자신감을 가지며, 나아가 자신의 진로와 대학 진학을 준비할 수 있도록 돕는 것이 저희 교육의 방향입니다.
Q. 귀 사만의 특징에 대해 소개해 주십시오.
A. 첫째, 학교 교과서 중심의 한국어 교육
일상 회화에만 초점을 두기보다 한국 학교에서 실제 사용하는 교과서를 중심으로 수업합니다. 학생들이 학교생활과 교과 학습에 필요한 한국어를 체계적으로 익히고, 수업 내용을 이해하며 학업을 이어갈 수 있도록 지도합니다.
둘째, 소수 정예 수업을 통한 맞춤 지도
한 반에 4~5명 정도의 소수 정예로 수업을 진행해 학생마다 다른 한국어 수준과 학습 상황을 세심하게 살필 수 있습니다. 수업 과정에서 부족한 부분을 파악하고 학생에게 필요한 내용을 개별적으로 보완하며 학습을 이어갑니다.
셋째, 온·오프라인으로 선택하는 수업 방식
학생들의 생활환경과 일정에 맞춰 온라인과 오프라인 수업을 선택할 수 있도록 운영하고 있습니다. 학원에 직접 오기 어려운 학생도 온라인으로 수업에 참여하며 자신의 상황에 맞는 방식으로 꾸준히 학습할 수 있습니다.
넷째, 교과 학습을 돕는 한자와 모국어 활용 교육
한국어 교과서에는 한자어로 이루어진 어휘가 있어 한자의 뜻을 함께 익히면 어려운 단어를 이해하고 기억하는 데 도움이 됩니다. 또한 어려운 개념이나 이론은 학생들의 모국어인 러시아어로 먼저 정확하게 설명한 후 한국어로 다시 학습합니다. 이를 통해 표현을 암기할 뿐 아니라 개념을 정확하게 이해한 뒤 한국어로 설명하고 표현할 수 있도록 지도합니다.
다섯째, 오랜 한국 생활과 교육 경험을 바탕으로 한 지도
원장은 한국에서 15년 이상 생활하며 부산대학교에서 석사 과정을 졸업하고 한국외국어대학교에서 박사 과정을 수료했습니다. 또한 약 15년 동안 외국인 학생들을 가르치며 다양한 학생들을 만나왔습니다. 이러한 한국 생활과 교육 경험을 바탕으로 학생마다 다른 수준과 특성을 이해하고, 필요한 부분을 정확하게 지도하기 위해 노력하고 있습니다.
Q. 귀 사를 운영하는 데 있어 대표자로서, 가장 큰 보람을 느낀 사례나 기억에 남는 순간이 있다면 자유롭게 말씀해 주십시오.
A. 학생들을 가르치며 가장 큰 보람을 느끼는 순간은 학생들이 성장하는 모습을 직접 확인할 때입니다. 어린 학생들이 학교 받아쓰기에서 100점을 받아 자랑스럽게 보여줄 때면 함께 기뻐하게 되고, 중학생들이 수업 내용을 이해하면서 공부에 흥미와 자신감을 갖고 성적까지 향상되는 모습을 볼 때도 큰 보람을 느낍니다.
특히 고등학생들이 TOPIK 5·6급을 취득하고 장학금을 받아 서울대, 고려대, 연세대와 같은 대학에 진학했을 때는 함께 노력해온 시간이 좋은 결과로 이어졌다는 생각에 더욱 뿌듯합니다. 학생들이 자신감을 갖고 자신의 목표를 향해 나아가는 모습이 제가 교육을 이어가는 가장 큰 힘입니다.
 ▲ [아카데미크 국어교습소] 외부 전경 및 수업 모습 |
Q. 향후 목표에 대해 말씀해 주십시오.
A. 외국인 가정에는 다자녀 가정이 많고, 학업 능력과 잠재력이 뛰어난 아이들도 많습니다. 하지만 경제적인 이유로 학원이나 추가 교육을 받기 어려운 경우가 있어, 앞으로는 가정 형편과 관계없이 자신의 능력을 충분히 키울 수 있도록 정부와 지역사회의 교육 지원이 확대되기를 바랍니다.
특히 우리 고려인 자녀들이 한국 사회에 잘 정착하고 우수한 인재로 성장할 수 있도록 교육 기회를 제공하는 것이 저의 중요한 목표입니다. 이 아이들이 앞으로 한국 사회와 경제 발전에 기여할 소중한 인재로 성장할 수 있다고 생각합니다.
Q. 독자들에게 전할 말
A. 아이들은 원래 호기심이 많습니다. 아이가 “공부하기 싫어요”라고 말한다면 공부 자체가 싫기보다 잘 이해하지 못해 흥미를 느끼지 못하는 경우가 많다고 생각합니다.
그래서 교사의 역할이 중요합니다. 선생님이 문학과 역사를 얼마나 좋아하고, 그 내용을 얼마나 재미있고 생생하게 전달하느냐에 따라 아이의 관심도 달라질 수 있습니다. 이해하면 흥미가 생기고, 흥미가 생기면 스스로 배우고 싶어지기 때문입니다.
‘바보처럼 공부하고, 천재처럼 꿈꿔라!’라는 슬로건처럼 아이들이 책을 읽고 공부하는 즐거움을 느끼며 미래의 인재로 성장할 수 있도록 곁에서 함께하겠습니다.
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